ICSE: CAPÍTULO 2. LA FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL EN LA ARGENTINA

1. ¿De qué manera se realizó la conquista y colonización española en América?

La conquista fue un genocidio celebrado en nombre de Dios. No solo exterminaron y sometieron a la servidumbre, sino que también borraron la herencia cultural de los pueblos originarios.

2. ¿Cuál fue el interés principal de los conquistadores españoles durante los siglos XVI a XIX?

El interés principal de los conquistadores españoles durante los siglos XVI a XIX fueron el oro y la plata.

3. ¿Cuál era el criterio de estratificación social en la sociedad hispanoamericana?

La sociedad hispanoamericana era estamental porque el criterio para la estratificación estaba determinado por el nacimiento.

4. ¿Con qué objetivo se crea el Virreinato del Río de la Plata, y cuál era el circuito mercantil hacia 1778?

En 1776, los españoles crearon el Virreinato del Río de la Plata para aumentar el control sobre estas tierras, evitar la expansión portuguesa y terminar con el contrabando porteño. El circuito mercantil hacia 1778 unía el centro minero de Potosí con el puerto de Buenos Aires, habilitado para el comercio directo con España.

5. ¿Las iniciativas de organización política  posterior a la Revolución de Mayo de 1810 significaron una ruptura automática con España? ¿Cuál fue la propuesta del Director Supremo Carlos María de Alvear?

La Revolución de Mayo abrió una nueva etapa, signada por el enfrentamiento entre Buenos Aires y otras regiones de América que rendían a las autoridades que procuraron reemplazar a Fernando VII en España hasta 1814 y los conflictos internos del gobierno porteño. Alvear solicita a los ingleses que tomen al ex virreinato como colonia.

6. ¿Por qué no se logra la formación de un estad nacional inmediatamente después de 1810? Analice causas políticas y económicas.

No se logra la formación de un estado nacional inmediatamente después de 1810, por un lado, la posibilidad de conseguir los recursos necesarios para solventar alguna estructura estatal a través de la aduana porteña. Por el otro, el valor de los aranceles determinaba la existencia o no de las artesanías provinciales, que no podían competir con las manufacturas inglesas.

7. Describa política y económicamente la etapa 1829-1852 liderada por Rosas.

En los años que transcurren entre 1829 y 1852 las provincias se encontraban unidas por débiles pactos confederativos, como el Pacto Federal de 1831. El gobierno de Rosas fue represivo, ocupado en la persecución de sus opositores. Armó un poderoso ejército, disciplinó a las clases sociales, saneó las finanzas, creó una administración pública y se obtuvo el reconocimiento de la Soberanía Nacional por parte de las potencias más importantes de la época. 

8. Explique sobre qué 3 bases se va construyendo el proceso de consolidación de la autoridad estatal después de 1853.

La consolidación de la autoridad estatal se realizó sobre las bases que: 

- en Argentina el estado tuvo un papel destacado en la formación de la nacionalidad,

- el largo proceso de conformación del estado argentino significó también la incorporación de las oligarquías provinciales a las decisiones políticas y

- la influencia decisiva de una economía basada en la exportación de productos primarios, que proporcionó los recursos necesarios para solventar los gastos estatales.

9. ¿Cómo se integra económicamente nuestro país a la economía mundial y qué factores tecnológicos y económicos intervinieron en ese proceso?

Nuestro país se integra a la economía mundial como exportador de bienes primarios. Los factores para que esto ocurra fueron los adelantos tecnológicos, como el ferrocarril, barco a vapor  y telégrafo, las inversiones extranjeras y la consolidación del estado nacional.

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11. Describa las 3 etapas de inserción dependiente de la Argentina a mercado mundial.

La expansión del saladero: en la región pampeana se instalaron saladeros con actividades como la preparación de cueros y de carne salada para su exportación. El estado nacional distribuirá beneficios a la clase dominante, repartiendo tierras, concediendo préstamos o contratando obras públicas.

La era del ovino: la exportación de lana permitió la modernización de la estancia como unidad productiva.

El predominio de la carne congelada y los cereales: la carne congelada cambió las características de la actividad ganadera. Su acceso al mercado europeo produjo la necesidad de producir carne de mejor calidad, dejando de lado la producción del ganado criollo.

12. Mencione las principales características del modelo agro-exportador. ¿A qué sector social benefició?

- El crecimiento económico se relacionaba con la exportación de productos primarios.

- Un grupo reducido concentraba la mayor parte de la riqueza.

- El estado obedecía principalmente a los intereses de los grandes propietarios de tierras.

- Las inversiones extranjeras e dirigían especialmente a las obras de infraestructura para asegurar la provisión de benes primarios.

- Predominaban las relaciones capitalistas.

- Apareció una clase media de significación..

Benefició a la élite, la clase dominante. 

13. ¿Por qué el accionar estatal de esta etapa puede denominarse "Estado Capturado"?

Puede denominarse "estado capturado" porque la preferencia de las autoridades hacia la élite era extremadamente grosera, ya que era un instrumento puesto solamente al servicio de sectores homogéneos.

14. En qué coinciden y discrepan Alberdi y Sarmiento con respecto a: Modelo de país- Rol de la inmigración- Modelo económico- Rol del estado- Función de la educación.

Sarmiento y Alberdi coincidían en la absoluta necesidad de promover la inmigración europea. En relación a la participación de los inmigrantes, Sarmiento proponía que vayan participando gradualmente en los asuntos políticos del país, mientras que Alberdi opinaba que su rol era trabajar la tierra y tener la menor participación política posible. Sobre la educación, Sarmiento opinaba que es fundamental para formar ciudadanos y consumidores, dictando la ley de la educación obligatoria, gratuita  laica.  Por otra parte, Alberdi desestimaba la educación, planteando que para el era un gasto excesivo. Sarmiento adoptará el modelo de país basado en la comunidad de los EEUU, reuniendo los ideales de libertad  y propiedad. Al contrario, Alberdi creía que la sociedad estaba instituida en las costumbres y que la acción del estado debe limitarse a sentar las bases del orden. La economía de Sarmiento va a estar basado en la expansión del mercado interno, mientras que para Alberdi la economía debe desarrollarse a partir de acciones esencialmente negativas por parte del estado.

15. ¿Qué establece la Ley de educación 1420?

La Ley 1420 es la Ley de Educación que establece la enseñanza gratuita, obligatoria y laica.

16. Explique la propuesta de Alberdi - plasmada en la Constitución Nacional sobre la coexistencia de dos tipos de Repúblicas: la "República Abierta" y la "República Restrictiva"?

La "República Abierta" estaría regida por la libertad civil, donde todos los habitantes, nativos y extranjeros, tendrían la libertad de expresión y culto, de comercio y trabajo y libre tránsito de bienes u personas. Mientras que en la "República Restrictiva" no participarían los extranjeros y los ciudadanos no intervendrían en la designación directa de los gobernantes ni sus representantes.

17. ¿A partir de qué momento podemos hablar de Estado Nacional? ¿Qué elementos fundamentales están presentes?

A finales del siglo XIX se consolidó el Estado Nacional Argentino. La integración de nuestra economía a mercado mundial como exportador de bienes primarios, la celebración de acuerdos entre las élites dirigentes del interior y Buenos Aires, la consolidación de un ejército y la conformación de un aparato educativo propalador de la ideología nacionalista.